Математика для детей младшего возраста: посвятите и объедините ежедневные инструкции по математике.

Дуглас Клементс - Добро пожаловать в краткое обсуждение того, как каждый день уделять время преподаванию математики и интегрировать обучение математике в течение учебного дня из практического руководства IES «Обучение математике детей младшего возраста».

Давайте начнем. В практическом руководстве есть пять рекомендаций, и все они основаны на систематическом обзоре результатов поиска, проведенного исследователями и практиками, обладающими знаниями и опытом в области раннего развития математики. В этом видео мы обсудим рекомендацию 5, в которой предлагается уделять время каждый день для обучения математике и интеграции обучения математике в течение учебного дня.

Первый способ выполнить рекомендацию 5 - это запланировать ежедневные занятия, нацеленные на определенные математические концепции и навыки. Планирование целенаправленного времени каждый день для решения математических тем, представленных в рекомендациях 1 и 2 практического руководства, дает детям основу для практики и расширения их знаний.

Знания и навыки в течение дня. Учителя могут знакомить с новыми математическими концепциями во время коротких групповых заданий, которые могут включать в себя все, от неформального обсуждения новой концепции, например, где вы видели образец, до чтения книги, которая знакомит с такой идеей, как The Doorbell Rang by Pat Hutchins, a Забавная история, в которой файлы cookie должны быть переданы все большему числу друзей.

Второй способ выполнить рекомендацию номер пять - это включить математику в учебные занятия и упражнения, чтобы закрепить новые концепции, представленные в течение определенного учебного времени. Учителя могут указать на возможности для подсчета объектов, изучения форм, анализа данных или измерения параметров.

Например, во время обучения грамоте выберите книгу, которая усиливает актуальную математическую тему, недавно введенную. Рассмотрим книгу, одним из них был Джонни. Как и все книги Мориса Сендака, это хорошая литература, наполненная рифмами, ритмами и интересными персонажами, но, кроме того, это прекрасная книга для счета, лучше, чем большинство других, потому что, когда вы считаете персонажей, взаимосвязь между подсчетом и добавлением еще одного является неотъемлемой частью история.

Затем, чтобы решить задачу, главный герой считает в обратном порядке. Четвертый способ выполнить рекомендацию номер пять - создать богатую математикой среду, в которой дети могут распознавать и осмысленно применять математику. Объекты и инструменты, связанные с математикой, должны быть доступны и доступны детям для использования в течение дня.

Важно размещать инструменты на уровне глаз, маркировать их и демонстрировать их использование. Учителям может потребоваться явное моделирование того, как использовать инструменты во время работы в маленькой или большой группе. Например, использование линейки является более сложной задачей, чем может предполагать учебная программа.

Таким образом, в научном проекте, в котором дети еженедельно измеряют высоту выращиваемых растений, имеет смысл выполнить некоторые целенаправленные математические выкладки о том, как работают линейки. Например, дети могут сначала измерить один и тот же объект, используя физические единицы, такие как дюймовые кубы, а затем использовать линейки, чтобы убедиться, что дети понимают, что линейка - это всего лишь способ определения количества единиц высоты.

Они могут обсудить важность нулевой точки на линейки и так далее. Тогда они с пониманием будут измерять высоту растений. Пятый способ выполнить рекомендацию 5 - использовать игры для обучения математическим понятиям и навыкам и дать детям возможность попрактиковаться в их применении.

Игры - это увлекательный и увлекательный способ попрактиковаться и развить математические навыки вне выделенного учебного времени. Некоторые учебные программы включают игры, их можно приобрести отдельно или даже сделать их самостоятельно. Затем они спрашивают своего партнера, я прав? В таком случае они помещают фишки в круги, чтобы заполнить печенье из плотной бумаги.

В этой простой игре практикуются многие умения, такие как точный подсчет точек на кубике и создание набора счетчиков, соответствующих количеству точек на кубике. Другие игры, для которых не требуются материалы, такие как классики и скакалка, также являются отличным способом попрактиковаться в математике.